Ms a.04 - Prd f.02
Ms a.04 (ID: Ms a.04)
Türen und Fenster montieren
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Referenz zu Bildungsplan: MS
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: MS_A Montage
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F404 |
Sie halten die innerbetriebliche Normierung ein. | LN 3 | |
| F501 |
Sie planen, organisieren und stellen die Umsetzung der Logistikkette der Montagegüter von der Bereitstellung, Beladung, Sicherung, Transport bis zur Entladung mit gängigen Transport-/ Hebemitteln sicher. | LN 4 | |
| L504 |
Sie haben die relevanten Arbeitsschritte identifiziert. | LN 3 | |
| O101 |
Sie setzen rechtliche Vorgaben bezüglich Brand-, Schallschutz, Akustik, Einbruch-, Wärme-, Feuchteschutz und Hygiene um. | LN 3 | |
| P103 |
Sie interpretieren technische Elemente in Planunterlagen. | LN 2 | |
| P104 |
Sie stellen Details aus den Planunterlagen in den Gesamtkontext. | LN 2 |
Ms a.05 (ID: Ms a.05)
Brandschutz umsetzen
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Referenz zu Bildungsplan: MS
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: MS_A Montage
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F404 |
Sie halten die innerbetriebliche Normierung ein. | LN 3 | |
| O101 |
Sie setzen rechtliche Vorgaben bezüglich Brand-, Schallschutz, Akustik, Einbruch-, Wärme-, Feuchteschutz und Hygiene um. | LN 3 |
Ms a.06 (ID: Ms a.06)
Elektrogeräte nach NIV anschliessen
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Referenz zu Bildungsplan: MS
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: MS_A Montage
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| MS12 |
Sie schliessen Elektrogeräte nach NIV an. | LN 3 | |
| MS15 |
Sie beschaffen sich Informationen zu den Eigenarten und zum technisch korrekten Einbau von Küchengeräten. | LN 4 | |
| O101 |
Sie setzen rechtliche Vorgaben bezüglich Brand-, Schallschutz, Akustik, Einbruch-, Wärme-, Feuchteschutz und Hygiene um. | LN 3 |
Ms a.07 (ID: Ms a.07)
Küchen und Bäder montieren
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Referenz zu Bildungsplan: MS
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: MS_A Montage
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F404 |
Sie halten die innerbetriebliche Normierung ein. | LN 3 | |
| L504 |
Sie haben die relevanten Arbeitsschritte identifiziert. | LN 3 | |
| MS13 |
Sie setzen Materialien und Oberflächen aus dem Küchen- und Badbau korrekt ein. | LN 3 | |
| MS14 |
Sie beschreiben die Schnittstellen zu anderen Gewerken (Sanitär, Elektriker). | LN 2 | |
| MS15 |
Sie beschaffen sich Informationen zu den Eigenarten und zum technisch korrekten Einbau von Küchengeräten. | LN 4 | |
| MS16 |
Sie optimieren Konstruktionen und Anschlüsse von Einbaumöbeln (inkl. Schallschutz). | LN 4 | |
| O101 |
Sie setzen rechtliche Vorgaben bezüglich Brand-, Schallschutz, Akustik, Einbruch-, Wärme-, Feuchteschutz und Hygiene um. | LN 3 | |
| P103 |
Sie interpretieren technische Elemente in Planunterlagen. | LN 2 | |
| P104 |
Sie stellen Details aus den Planunterlagen in den Gesamtkontext. | LN 2 |
Prd a.01 (ID: Prd a.01)
Regeln zur internen Zusammenarbeit vereinbaren und Umsetzung prüfen
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_A Mitarbeitende führen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A101 |
Sie analysieren und reflektieren die Zusammenarbeit als Bestandteil der Unternehmenskultur in ihrem eigenen Unternehmen aufgrund von Kriterien. | LN 4 | |
| A102 |
Sie fördert die Zusammenarbeit mit geeigneten Interventionen. | LN 2 | |
| A103 |
Sie beschreiben Merkmale der sozialen Geschlechterrollen im Unternehmen und leiten geeignete Massnahmen ab. | LN 4 | |
| A104 |
Sie zeigen interkulturelle Unterschiede und deren Konsequenzen für die Zusammenarbeit auf. | LN 2 |
Prd a.02 (ID: Prd a.02)
Mitarbeitenden Gespräche führen
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_A Mitarbeitende führen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A201 |
Sie setzen verschiedene Kommunikationstechniken und -strategien in Mitarbeitergesprächen ein. | LN 2 | |
| A202 |
Sie legen ein Ziel für das Gespräch fest und überprüfen die Erreichung. | LN 2 | |
| A203 |
Sie bereiten und strukturieren das Gespräch unter Berücksichtigung der spezifischen Situation des MA. | LN 3 | |
| A204 |
Sie drücken im Gespräch klar und verständlich ihre Gedanken und Erwartungen aus. | LN 3 | |
| A205 |
Sie schaffen eine positive Atmosphäre. | LN 2 | |
| A206 |
Sie führen Mitarbeiterbeurteilungsgespräche und definieren Erreichtes und nächste Entwicklungsschritte. | LN 3 |
Prd a.06 (ID: Prd a.06)
Gesetzliche Bestimmungen des Personalwesens einhalten
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_A Mitarbeitende führen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A601 |
Sie identifizieren und unterscheiden Texte mit rechtlich relevantem Inhalt hinsichtlich der zwei möglichen Arten von Fehlern (sachlich-rechtlich, rein sprachlich). | LN 2 | |
| A602 |
Sie setzen rechtliche Vorgaben bezüglich Anstellungsverhältnissen korrekt um. | LN 2 | |
| A603 |
Sie berücksichtigen die rechtlichen Vorgaben bezüglich des Arbeitseinsatzes in der Planung. | LN 2 |
Prd b.01 (ID: Prd b.01)
Intern und extern sachlogisch, effizient, überzeugend und adressatengerecht mündlich wie schriftlich kommunizieren
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_B Wirkungsvoll kommunizieren
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B101 |
Sie setzen einfache Kommunikationsmodelle in praktischen Gesprächen ein. | LN 2 | |
| B102 |
Sie formen Fachbegriffe in eine auch für Laien verständliche Sprache um. | LN 1 | |
| B103 |
Sie stellen die Sachlage adressatengerecht und präzis mit Fakten und Informationen dar und kommunizieren sowie argumentieren strukturiert und widerspruchsfrei. | LN 2 | |
| B104 |
Sie vermeiden überflüssige Informationen. | LN 2 | |
| B105 |
Sie präsentieren sich ehrlich und in Übereinstimmung von Wort und Handlung, wodurch sie die Aufmerksamkeit des Publikums erlangen. | LN 3 | |
| B106 |
Sie passen die Kommunikation an die Bedürfnisse und Erwartungen der Empfänger an. | LN 2 | |
| B107 |
Sie erfassen, erkennen und formulieren individuelle Lösungsansätze und setzen diese um, indem sie aktiv und passiv zuhören. | LN 3 | |
| B108 |
Sie nehmen das Gegenüber wahr und handeln entsprechend. | LN 3 | |
| B109 |
Sie verfassen eine einfache Geschäftskorrespondenz adressatengerecht, fachlich, sprachlich und rechtlich korrekt. | LN 2 |
Prd b.02 (ID: Prd b.02)
In anspruchsvollen Situationen mit unterschiedlichen Personen die eigene Meinung vertreten
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_B Wirkungsvoll kommunizieren
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Sie vertreten eine Sachlage gegenüber Mitarbeitenden und Kunden/externen Personen mit Argumenten. | LN 3 | |
| B202 |
Sie bewahren ihren eigenen Standpunkt und vertreten diesen mit Überzeugung. | LN 3 | |
| B203 |
Sie akzeptieren gegenteilige Standpunkte. | LN 3 | |
| B204 |
Sie passen die Kommunikationsstrategie bei Bedarf an. | LN 3 | |
| B205 |
Sie verhindern eine Eskalation eines möglichen Konflikts mit deeskalierenden Methoden. | LN 3 |
Prd c.01 (ID: Prd c.01)
Eigene Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz weiterentwickeln
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_C Sich in seiner Persönlichkeit weiterentwickeln
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| C101 |
Sie beschreiben Kriterien für eine persönliche Standortbestimmung und Entwicklungsperspektive. | LN 1 | |
| C102 |
Sie reflektieren die Selbst- und Fremdbeurteilung von Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz. | LN 4 | |
| C103 |
Sie identifizieren Stärken und Schwächen, leiten daraus Entwicklungsmassnahmen ab, setzen diese um und überprüfen sie. | LN 3 | |
| C104 |
Sie nehmen Feedback entgegen und planen sowie setzen Veränderungen in ihrem eigenen Verhalten um. | LN 4 |
Prd c.02 (ID: Prd c.02)
Die eigenen Kompetenzen bezüglich der beruflichen Anforderungen regelmässig reflektieren, bewerten und daraus den Lernbedarf ermitteln
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_C Sich in seiner Persönlichkeit weiterentwickeln
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| C201 |
Sie vergleichen ihre eigenen Kompetenzen mit den beruflichen Anforderungen und zeigen Entwicklungspotenzial auf. | LN 3 | |
| C202 |
Sie bestimmen Massnahmen und planen einen langfristigen persönlichen Entwicklungsplan. | LN 2 |
Prd d.01 (ID: Prd d.01)
Anforderungsprofile und Stellenbeschreibungen im eigenen Bereich formulieren und aktualisieren
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_D Personal managen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| D101 |
Sie definieren, erstellen klare und verständliche Aufgaben, Kompetenzen, (Erwartungen) und Verantwortlichkeiten für die Mitarbeitenden. | LN 3 | |
| D102 |
Sie überwachen kontinuierlich die Stellenprofile und passen sie den sich ändernden betrieblichen Anforderungen und Marktentwicklungen an. | LN 4 | |
| D103 |
Sie erarbeiten und aktualisieren Anforderungsprofile, und berücksichtigen dabei Trends und den Stand der Technik. | LN 2 | |
| D104 |
Sie identifizieren produktionsspezifische Fähigkeiten/Tätigkeiten. | LN 3 | |
| D105 |
Sie eruierten Handlungsbedarf bei fehlenden Kompetenzen. | LN 4 | |
| D106 |
Sie ermitteln den Bedarf an Personal. | LN 2 |
Prd d.02 (ID: Prd d.02)
Personalbedarf abschätzen und allfällige Anpassungen umsetzen
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_D Personal managen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| D201 |
Sie erklären eine systematische Personalplanung und deren Inhalt. | LN 1 | |
| D202 |
Sie erklären fallbezogen quantitative und qualitative Personalbedarfsplanung. | LN 1 | |
| D203 |
Sie erklären Handlungsansätze der Personalbedarfsplanung einem Laien. | LN 1 | |
| D204 |
Sie erkennen und wählen Personen für bestimmte Aufgabenbereiche bzw. Einsatzgebiete aus. | LN 2 |
Prd e.01 (ID: Prd e.01)
Verbesserungspotentiale erkennen, analysieren und daraus Massnahmen ableiten, umsetzen und auswerten
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_E Situationen analysieren und lösen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E101 |
Sie beschreiben und begründen Verbesserungspotentiale im Tätigkeitsgebiet. | LN 1 | |
| E102 |
Sie analysieren Abweichungen im Tätigkeitsgebiet. | LN 3 | |
| E103 |
Sie entwickeln, setzen um und werten die Wirkung von Massnahmen zur Verbesserung im Tätigkeitsgebiet aus. | LN 3 |
Prd e.02 (ID: Prd e.02)
Kreative und ganzheitliche Lösungen für Ideen und Probleme entwickeln und bewerten
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_E Situationen analysieren und lösen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E201 |
Sie beschreiben Methoden zur Problemlösungstechniken. | LN 1 | |
| E202 |
Sie setzen fallbezogen methodische Lösungstechniken ein. | LN 3 | |
| E203 |
Sie beurteilen neue Ideen von entwickelten Lösungen nach Machbarkeit, Effektivität, Nachhaltigkeit sowie Risiken. | LN 3 | |
| E204 |
Sie entwickeln Lösungen in Zusammenarbeit. | LN 2 | |
| E205 |
Sie zeigen Flexibilität, Offenheit und die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel. | LN 3 |
Prd e.04 (ID: Prd e.04)
Grundsätze der Kreislaufwirtschaft bei der Entwicklung von Lösungen berücksichtigen und anwenden
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_E Situationen analysieren und lösen
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E401 |
Sie erläutern Konzepte der Kreislaufwirtschaft in der Holzbranche. | LN 1 | |
| E402 |
Sie entwickeln Lösungen mit Prinzipien der Ressourceneffizienz, der Nutzung von Sekundärholz und Abfallvermeidung. | LN 2 | |
| E403 |
Sie setzen einfache Lösungen der Kreislaufwirtschaft um und evaluieren diese. | LN 3 | |
| E404 |
Sie beschreiben den Zusammenhang zwischen Kreislaufwirtschaft, der Kaskadennutzung des Holzes und der Klimaleistung des Holzsektors. | LN 1 | |
| E405 |
Sie zeigen in der Entwicklung von langlebigen, schadstofffreien, demontierbaren, wiederverwendbaren und materialeffizienten Produkten den Einbezug der Kreislaufwirtschaft auf. | LN 1 |
Prd f.01 (ID: Prd f.01)
Lieferanten und Materialien evaluieren
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_F Projekte und Aufträge verantworten
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F101 |
Sie stellen Anforderungsprofile für die Evaluation von Lieferanten auf. | LN 4 | |
| F102 |
Sie koordinieren die am Auftrag beteiligten Firmen und Personen. | LN 3 | |
| F103 |
Sie nutzen das Lager unter Berücksichtigung ökologischer und ökonomischer Kriterien. | LN 3 | |
| F104 |
Sie legen die Kriterien der ökonomischen, ökologischen und sozialen Nachhaltigkeit fest, anhand welcher Lieferanten und Materialien evaluiert werden sollen. | LN 3 | |
| F105 |
Sie unterscheiden wichtige Label, Zertifizierungen und Normen. | LN 3 |
Prd f.02 (ID: Prd f.02)
Erfolgsfaktoren von Aufträgen und Projekten während der Umsetzungsphase steuern und optimieren
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Referenz zu Bildungsplan: Prodl
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Referenz zu Handlungskompetenzbereich: Prodl_F Projekte und Aufträge verantworten
Vernetzte Leistungskriterien
| Kürzel | Beschreibung | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F201 |
Sie unterscheiden zwischen Projekt und Auftrag. | LN 3 | |
| F202 |
Sie setzen die Methoden des Projektmanagements und dessen Planungsinstrumente ein. | LN 2 | |
| F203 |
Sie bestimmen die Erfolgsfaktoren. | LN 4 | |
| F204 |
Sie kontrollieren die Kosten laufend und reagieren bei Abweichungen. | LN 2 |