Av a.01 - Ms a.03
SpPL a.01 (ID: Av a.01)
Concevoir des produits et des espaces de menuiserie
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A202 |
Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | NP 2 | |
| A204 |
Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | NP 3 | |
| A205 |
Ils/Elles créent une atmosphère positive. | NP 2 | |
| B102 |
Ils/Elles transforment les termes techniques en un langage compréhensible pour les profanes. | NP 1 | |
| B103 |
Ils/Elles présentent les faits et informations de manière précise et adaptée au destinataire, communiquent et argumentent de manière structurée et non contradictoire. | NP 2 | |
| B104 |
Ils/Elles évitent les informations superflues. | NP 2 | |
| B106 |
Ils/Elles adaptent leur communication aux besoins et aux attentes des destinataires. | NP 2 | |
| B109 |
Ils/Elles rédigent une correspondance commerciale simple en fonction du destinataire et de manière correcte sur le plan technique, linguistique et juridique. | NP 2 | |
| C101 |
Ils/Elles établissent les critères pour un bilan des compétences personnelles et des perspectives de développement. | NP 1 | |
| E101 |
Ils/Elles décrivent et justifient les potentiels d'amélioration dans leur domaine d'activité. | NP 1 | |
| E201 |
Ils/Elles décrivent des méthodes de résolution de problèmes. | NP 1 | |
| E202 |
Ils/Elles utilisent des techniques de résolution méthodiques en fonction des cas. | NP 3 | |
| E204 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le cadre de la collaboration. | NP 2 | |
| F103 |
Ils/Elles utilisent le stockage en tenant compte de critères écologiques et économiques. | NP 3 | |
| F401 |
Ils/Elles utilisent des principes de planification/d'organisation simples et des instruments de base de la planification et de l'organisation. | NP 2 | |
| L101 |
Ils/Elles calculent les coûts des produits/objets sélectionnés. | NP 2 | |
| L305 |
Ils/Elles réalisent des précalculs pour des ouvrages spécifiques, en utilisant soit une comptabilité en coûts complets, soit une méthode basée sur une grille tarifaire. | NP 3 | |
| L504 |
Ils/Elles identifient les étapes de travail pertinentes. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O304 |
Ils/Elles utilisent des connaissances mathématiques de base sur les unités SI, la géométrie, l'humidité et la densité. | NP 3 | |
| O305 |
Ils/Elles comprennent les notions de base de la physique du bâtiment. | NP 2 | |
| P201 |
Ils/Elles gèrent les stocks selon les principaux critères. | NP 2 | |
| P202 |
Ils/Elles exécutent des commandes. | NP 1 | |
| P203 |
Ils/Elles surveillent, programment et commissionnent les entrées de marchandises selon les critères de qualité. | NP 3 | |
| P302 |
Ils/Elles se concertent avec le/la chef·fe du projet en cas d'ambiguïtés/d'incohérences et font rectifier les documents de la commande. | NP 2 | |
| S102 |
Ils/Elles planifient, dirigent et surveillent les travaux de montage sur les chantiers. | NP 4 | |
| S302 |
Ils/Elles dressent les procès-verbaux de réception. | NP 3 | |
| S303 |
Ils/Elles effectuent la réception des travaux. | NP 3 |
SpPL a.02 (ID: Av a.02)
Planifier des portes
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E203 |
Ils/Elles évaluent les nouvelles idées ou solutions développées en termes de faisabilité, d’efficacité, de durabilité et de risques. | NP 3 | |
| M202 |
Ils/Elles déterminent et justifient les propriétés et les dimensions des matériaux. | NP 3 | |
| O101 |
Ils/Elles appliquent les prescriptions légales en matière de protection contre l'incendie, d'insonorisation, d'acoustique, de protection contre les effractions, de protection thermique, de protection contre l'humidité et d'hygiène. | NP 3 | |
| O102 |
Ils/Elles respectent les normes lors de la planification. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O302 |
Ils/Elles développent les études de construction à partir de l'aménagement intérieur et de l'aménagement simple de magasins, prenant en compte l'esthétique, la rentabilité et les exigences techniques. | NP 4 | |
| O303 |
Ils/Elles appliquent les dispositions légales lors de la construction. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 | |
| P402 |
Ils/Elles intègrent les moyens et techniques de montage dans la planification. | NP 4 | |
| P501 |
Ils/Elles justifient les moyens et techniques de montage actuels en fonction de l'objet. | NP 2 | |
| P503 |
Ils/Elles préparent les montages avec des exigences spéciales en fonction des particularités locales. | NP 3 |
SpPL a.03 (ID: Av a.03)
Planifier les murs, les sols et les plafonds
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E203 |
Ils/Elles évaluent les nouvelles idées ou solutions développées en termes de faisabilité, d’efficacité, de durabilité et de risques. | NP 3 | |
| M202 |
Ils/Elles déterminent et justifient les propriétés et les dimensions des matériaux. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O303 |
Ils/Elles appliquent les dispositions légales lors de la construction. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 | |
| P402 |
Ils/Elles intègrent les moyens et techniques de montage dans la planification. | NP 4 | |
| P501 |
Ils/Elles justifient les moyens et techniques de montage actuels en fonction de l'objet. | NP 2 | |
| P503 |
Ils/Elles préparent les montages avec des exigences spéciales en fonction des particularités locales. | NP 3 |
SpPL a.04 (ID: Av a.04)
Concevoir des cuisines
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E203 |
Ils/Elles évaluent les nouvelles idées ou solutions développées en termes de faisabilité, d’efficacité, de durabilité et de risques. | NP 3 | |
| M202 |
Ils/Elles déterminent et justifient les propriétés et les dimensions des matériaux. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O303 |
Ils/Elles appliquent les dispositions légales lors de la construction. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 | |
| P402 |
Ils/Elles intègrent les moyens et techniques de montage dans la planification. | NP 4 | |
| P501 |
Ils/Elles justifient les moyens et techniques de montage actuels en fonction de l'objet. | NP 2 | |
| P503 |
Ils/Elles préparent les montages avec des exigences spéciales en fonction des particularités locales. | NP 3 |
SpPL a.05 (ID: Av a.05)
Concevoir des fenêtres
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E203 |
Ils/Elles évaluent les nouvelles idées ou solutions développées en termes de faisabilité, d’efficacité, de durabilité et de risques. | NP 3 | |
| M202 |
Ils/Elles déterminent et justifient les propriétés et les dimensions des matériaux. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O303 |
Ils/Elles appliquent les dispositions légales lors de la construction. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 | |
| P402 |
Ils/Elles intègrent les moyens et techniques de montage dans la planification. | NP 4 | |
| P501 |
Ils/Elles justifient les moyens et techniques de montage actuels en fonction de l'objet. | NP 2 | |
| P503 |
Ils/Elles préparent les montages avec des exigences spéciales en fonction des particularités locales. | NP 3 |
SpPL a.06 (ID: Av a.06)
Planifier les meubles et l'aménagement intérieur
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Référence au plan de formation: AV
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : SpPL_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E203 |
Ils/Elles évaluent les nouvelles idées ou solutions développées en termes de faisabilité, d’efficacité, de durabilité et de risques. | NP 3 | |
| M202 |
Ils/Elles déterminent et justifient les propriétés et les dimensions des matériaux. | NP 3 | |
| O301 |
Ils/Elles établissent tous les documents de planification pour la production. | NP 3 | |
| O303 |
Ils/Elles appliquent les dispositions légales lors de la construction. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 | |
| P402 |
Ils/Elles intègrent les moyens et techniques de montage dans la planification. | NP 4 | |
| P501 |
Ils/Elles justifient les moyens et techniques de montage actuels en fonction de l'objet. | NP 2 | |
| P503 |
Ils/Elles préparent les montages avec des exigences spéciales en fonction des particularités locales. | NP 3 |
SPF a.01 (ID: Fs a.01)
Fabriquer des produits de menuiserie
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Référence au plan de formation: FS
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A102 |
Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | NP 2 | |
| B101 |
Ils/Elles utilisent des modèles de communication simples dans des conversations pratiques. | NP 2 | |
| B102 |
Ils/Elles transforment les termes techniques en un langage compréhensible pour les profanes. | NP 1 | |
| B103 |
Ils/Elles présentent les faits et informations de manière précise et adaptée au destinataire, communiquent et argumentent de manière structurée et non contradictoire. | NP 2 | |
| B104 |
Ils/Elles évitent les informations superflues. | NP 2 | |
| B106 |
Ils/Elles adaptent leur communication aux besoins et aux attentes des destinataires. | NP 2 | |
| C101 |
Ils/Elles établissent les critères pour un bilan des compétences personnelles et des perspectives de développement. | NP 1 | |
| C104 |
Ils/Elles acceptent le feed-back, prévoient et mettent en œuvre des changements dans leur propre comportement. | NP 4 | |
| E101 |
Ils/Elles décrivent et justifient les potentiels d'amélioration dans leur domaine d'activité. | NP 1 | |
| E201 |
Ils/Elles décrivent des méthodes de résolution de problèmes. | NP 1 | |
| F401 |
Ils/Elles utilisent des principes de planification/d'organisation simples et des instruments de base de la planification et de l'organisation. | NP 2 | |
| F404 |
Ils/Elles appliquent les standards internes de l’entreprise. | NP 3 | |
| F601 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le but de prévenir des maladies professionnelles (protection des personnes). | NP 3 | |
| F609 |
Ils/Elles évaluent les possibilités d'utilisation des déchets. | NP 3 | |
| SPF01 |
Ils déchirent et fabriquent des pièces d'ouvrage simples. | NP 3 | |
| SPF02 |
Ils produisent des pièces exigeantes de manière efficace, sûre et économique. | NP 4 | |
| SPF33 |
Ils utilisent les moyens de production et les outils de manière efficace et en fonction de la commande. | NP 3 | |
| O304 |
Ils/Elles utilisent des connaissances mathématiques de base sur les unités SI, la géométrie, l'humidité et la densité. | NP 3 | |
| P101 |
Ils/Elles interprètent des plans de fabrication complexes. | NP 2 | |
| P102 |
Ils/Elles analysent des dessins techniques complexes en fonction d’éléments tels que l’échelle, la perspective, les symboles et les détails techniques. | NP 2 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P201 |
Ils/Elles gèrent les stocks selon les principaux critères. | NP 2 | |
| P202 |
Ils/Elles exécutent des commandes. | NP 1 | |
| P203 |
Ils/Elles surveillent, programment et commissionnent les entrées de marchandises selon les critères de qualité. | NP 3 | |
| P302 |
Ils/Elles se concertent avec le/la chef·fe du projet en cas d'ambiguïtés/d'incohérences et font rectifier les documents de la commande. | NP 2 | |
| Q201 |
Ils/Elles décrivent la construction de base des bâti-machines, des supports de pièces ainsi que des guides et des butées, y compris leurs systèmes de mesure. | NP 2 | |
| Q202 |
Ils/Elles justifient les principes d'entraînement de différents arbres ainsi que la régulation du nombre de tours et les principes d'enlèvement de copeaux. | NP 2 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q204 |
Ils/Elles calculent les vitesses de coupe et les vitesses de rotation en fonction des exigences. | NP 2 | |
| Q205 |
Ils/Elles appliquent le fonctionnement de la pneumatique et de l’hydraulique sur un modèle et en décrivent les principes. | NP 1 | |
| Q301 |
Ils/Elles créent des fiches techniques sur les machines (dimensions d'usinage/consommation électrique/personnes à contacter, etc.). | NP 3 | |
| Q502 |
Ils/Elles organisent et surveillent les prescriptions de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q503 |
Ils/Elles sensibilisent et forment les collaborateurs·rices au respect des prescriptions de sécurité. | NP 3 | |
| Q508 |
Ils/Elles utilisent de manière ciblée des moyens auxiliaires ergonomiques. | NP 2 | |
| Q509 |
Ils/Elles appliquent des concepts ergonomiques d'aménagement du poste de travail. | NP 3 | |
| R201 |
Ils/Elles déterminent et documentent les besoins en nouveaux moyens de production. | NP 2 | |
| R205 |
Ils/Elles présentent les avantages et les inconvénients des moyens de production existants par rapport aux nouveaux. | NP 3 | |
| T104 |
Ils/Elles ont un aperçu des technologies numériques dans la menuiserie/ébénisterie. | NP 1 |
SPF a.02 (ID: Fs a.02)
Fabriquer des produits de menuiserie avec CNC (base)
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Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| SPF03 |
Ils appliquent de manière ciblée différentes techniques de serrage. | NP 3 | |
| SPF04 |
Ils décrivent des techniques de serrage appropriées. | NP 1 | |
| SPF05 |
Ils créent des programmes de fraisage dans un programme d'optimisation d'atelier pour des travaux simples. | NP 3 | |
| SPF06 |
Ils distinguent les types de construction de base, les composants et les éléments principaux des machines CNC. | NP 3 | |
| SPF07 |
Ils attribuent les composants et les pièces principales des machines CNC aux travaux de production. | NP 4 | |
| SPF08 |
Ils traitent les données CAO issues de la préparation du travail pour les utiliser dans la fabrication CNC. | NP 3 | |
| SPF09 |
Ils différencient sur les outils CNC les pinces de serrage, le type de construction, les matériaux de coupe. | NP 4 | |
| L501 |
Ils/Elles déterminent les temps de fabrication des étapes de travail en tenant compte de la méthode appropriée. | NP 3 | |
| Q104 |
Ils/Elles regroupent des étapes de travail similaires ou identiques à travers plusieurs mandats. | NP 4 | |
| Q202 |
Ils/Elles justifient les principes d'entraînement de différents arbres ainsi que la régulation du nombre de tours et les principes d'enlèvement de copeaux. | NP 2 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q206 |
Ils/Elles utilisent différents outils et équipements en fonction de la commande. | NP 3 | |
| Q502 |
Ils/Elles organisent et surveillent les prescriptions de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q510 |
Ils/Elles identifient les risques pour la sécurité dans différentes situations et locaux de travail et instruisent et appliquent des améliorations. | NP 4 |
SPF a.03 (ID: Fs a.03)
Fabriquer des produits de menuiserie avec CNC (construction)
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E405 |
Ils/Elles démontrent l'intégration de l'économie circulaire dans le développement de produits durables, non polluants, démontables, réutilisables et efficaces en termes de matériaux. | NP 1 | |
| SPF08 |
Ils traitent les données CAO issues de la préparation du travail pour les utiliser dans la fabrication CNC. | NP 3 | |
| SPF10 |
Ils créent des programmes de fraisage complexes dans un programme d'optimisation d'atelier. | NP 4 | |
| SPF11 |
Ils contrôlent et améliorent les programmes de fraisage existants en termes d'erreurs et d'efficacité. | NP 4 | |
| SPF12 |
Ils programment des travaux de fraisage complexes, tels que des formes libres ou des usinages sur 5 axes, et les mettent en œuvre. | NP 3 | |
| SPF14 |
Ils évaluent et analysent les outils CNC (pinces de serrage, type de construction, matériaux de coupe, etc.). | NP 4 | |
| L203 |
Ils/Elles analysent et évaluent les procédés de production en ce qui concerne la production en série, les outils spéciaux, etc., y compris les répercussions sur les coûts. | NP 3 | |
| L304 |
Ils/Elles analysent les temps de travail et les classent en temps de préparation et temps d'exécution. | NP 3 | |
| L503 |
Ils/Elles établissent des calculs critiques de quantités. | NP 2 | |
| L507 |
Ils/Elles analysent les écarts et en déduisent des mesures pour améliorer l'efficacité. | NP 3 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q206 |
Ils/Elles utilisent différents outils et équipements en fonction de la commande. | NP 3 | |
| Q207 |
Ils/Elles créent des dispositifs auxiliaires pour les machines standard et réalisent des usinages complexes en toute sécurité. | NP 3 | |
| Q306 |
Ils/Elles initient et mettent en œuvre des mesures d'amélioration continue de l'équipement de l'entreprise. | NP 4 | |
| T101 |
Ils/Elles comprennent les systèmes de contrôle numériques et les technologies de mise en réseau et expliquent leurs avantages et inconvénients. | NP 1 |
SPF a.04 (ID: Fs a.04)
Former des apprentis
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Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| BB01 |
Ils préparent le début de l'apprentissage des apprenti-e-s et les initient à l'organisation de l'entreprise (notamment aux compétences) et aux règles de comportement. | NP 3 | |
| BB02 |
Ils mènent des entretiens avec compétence et dans le but de faire progresser les apprenti-e-s. | NP 3 | |
| BB03 |
Ils identifient les éventuels problèmes et mettent en œuvre les mesures nécessaires en collaboration avec les partenaires de la formation. | NP 3 | |
| BB04 |
Ils encouragent la participation des apprenti-e-s et contribuent ainsi à leur épanouissement professionnel et personnel et à leur autonomie. | NP 4 | |
| BB05 |
Ils décrivent les éléments du plan de formation et les instruments de promotion de la formation en entreprise. | NP 1 | |
| BB06 |
Elles/ils planifient le parcours de formation en tenant compte de tous les éléments du plan de formation. | NP 3 | |
| BB07 |
Ils fixent des objectifs clairs et mesurables. | NP 3 | |
| BB08 |
Ils planifient, montrent et expliquent les méthodes et les procédures de travail. | NP 3 | |
| BB09 |
Ils soutiennent l'intégration des apprenti-e-s dans les processus de l'entreprise et dans l'organisation du travail. | NP 3 | |
| BB10 |
Sie überprüfen die Arbeitsergebnisse der Lernenden nach qualitativen und quantitativen Kriterien. | NP 4 | |
| BB11 |
Ils déterminent le profil d'exigences des apprentis, qui découle des exigences de la profession et de l'entreprise. | NP 4 | |
| BB12 |
Ils connaissent les méthodes et les instruments de sélection (p. ex. entretiens d'embauche, tests, stages d'initiation) et les utilisent de manière ciblée et compétente. | NP 3 | |
| BB13 |
Ils/elles peuvent rédiger un rapport de formation conformément aux directives méthodologiques et aux exigences de la profession. | NP 3 | |
| BB14 |
Ils analysent les performances et, si nécessaire, mettent en place les mesures de soutien et d'encouragement appropriées. | NP 4 | |
| BB15 |
Ils/elles connaissent l'ordonnance et la procédure de qualification de la profession correspondante. | NP 1 | |
| BB16 |
Ils/elles connaissent les prescriptions légales qui concernent l'activité de formateur/trice, notamment en ce qui concerne le contrat d'apprentissage et les différents types de formation de la formation professionnelle initiale. | NP 1 | |
| BB17 |
Ils collaborent avec les représentants légaux, les autorités cantonales, les organisations du monde du travail, les écoles professionnelles, les prestataires de CI et les services de consultation. | NP 3 | |
| BB18 |
Ils connaissent les prescriptions en matière de sécurité au travail, les mesures d'accompagnement pour la sécurité au travail et la protection de la santé ainsi que l'hygiène. | NP 1 | |
| BB19 |
Ils sont sensibilisés aux problèmes spécifiques que les apprenants peuvent rencontrer et peuvent apporter leur aide. | NP 3 | |
| SPF16 |
Ils appréhendent, en fonction de la situation, les problèmes des apprenti(e)s liés à l'adolescence, au rôle des sexes, au cercle d'amis, au détachement du foyer parental, à l'origine, à la fatigue scolaire, à la recherche d'emploi, etc. | NP 4 |
SPF a.05 (ID: Fs a.05)
Former des apprentis dans le domaine de la menuiserie
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A102 |
Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | NP 2 | |
| A201 |
Ils/Elles utilisent différentes techniques et stratégies de communication lors des entretiens avec les collaborateurs·rices. | NP 2 | |
| A202 |
Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | NP 2 | |
| A204 |
Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | NP 3 | |
| A205 |
Ils/Elles créent une atmosphère positive. | NP 2 | |
| B104 |
Ils/Elles évitent les informations superflues. | NP 2 | |
| B106 |
Ils/Elles adaptent leur communication aux besoins et aux attentes des destinataires. | NP 2 | |
| B107 |
Ils/Elles saisissent et reconnaissent les informations par une écoute active et passive, et formulent et mettent en œuvre des solutions individuelles. | NP 3 | |
| B108 |
Ils/Elles considèrent l'autre et agissent en conséquence. | NP 3 | |
| C102 |
Ils/Elles réfléchissent à l'auto-évaluation et à l'évaluation par des tiers des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles | NP 4 | |
| C103 |
Ils/Elles identifient les forces et les faiblesses, déduisent des mesures de développement, les mettent en œuvre et les contrôlent. | NP 3 | |
| C104 |
Ils/Elles acceptent le feed-back, prévoient et mettent en œuvre des changements dans leur propre comportement. | NP 4 | |
| E202 |
Ils/Elles utilisent des techniques de résolution méthodiques en fonction des cas. | NP 3 | |
| SPF15 |
Ils utilisent la critique constructive de manière ciblée. | NP 3 | |
| SPF18 |
Ils préparent les apprenti-e-s à la procédure de qualification et prennent des mesures adaptées aux destinataires en cas de problèmes. | NP 4 | |
| SPF19 |
Ils connaissent les partenaires de la formation initiale et décrivent leurs tâches et responsabilités. | NP 1 | |
| SPF20 |
Ils planifient la période d'apprentissage et mettent en œuvre les contenus dans l'entreprise formatrice. | NP 4 | |
| SPF21 |
Ils consolident les compétences des apprenti-e-s en vue de l'examen partiel. | NP 4 | |
| SPF_100 |
Ils décrivent les éléments de la procédure de qualification du menuisier-ébéniste/de la menuisière-ébéniste CFC. | NP 2 | |
| Q510 |
Ils/Elles identifient les risques pour la sécurité dans différentes situations et locaux de travail et instruisent et appliquent des améliorations. | NP 4 |
SPF a.06 (ID: Fs a.06)
fabriquer des produits de menuiserie plus complexes
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E405 |
Ils/Elles démontrent l'intégration de l'économie circulaire dans le développement de produits durables, non polluants, démontables, réutilisables et efficaces en termes de matériaux. | NP 1 | |
| SPF22 |
Ils arrachent et fabriquent des pièces exigeantes avec des machines standard, de manière efficace et économique. | NP 3 | |
| L203 |
Ils/Elles analysent et évaluent les procédés de production en ce qui concerne la production en série, les outils spéciaux, etc., y compris les répercussions sur les coûts. | NP 3 | |
| L304 |
Ils/Elles analysent les temps de travail et les classent en temps de préparation et temps d'exécution. | NP 3 | |
| L501 |
Ils/Elles déterminent les temps de fabrication des étapes de travail en tenant compte de la méthode appropriée. | NP 3 | |
| L503 |
Ils/Elles établissent des calculs critiques de quantités. | NP 2 | |
| L507 |
Ils/Elles analysent les écarts et en déduisent des mesures pour améliorer l'efficacité. | NP 3 | |
| Q101 |
Ils/Elles effectuent de manière préventive les travaux de maintenance et d’entretien des ressources machines conformément à un plan d’entretien. | NP 2 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q206 |
Ils/Elles utilisent différents outils et équipements en fonction de la commande. | NP 3 | |
| Q207 |
Ils/Elles créent des dispositifs auxiliaires pour les machines standard et réalisent des usinages complexes en toute sécurité. | NP 3 | |
| Q303 |
Ils/Elles analysent l'agencement de la production et proposent des améliorations pour augmenter l'efficacité. | NP 3 | |
| Q306 |
Ils/Elles initient et mettent en œuvre des mesures d'amélioration continue de l'équipement de l'entreprise. | NP 4 |
SPF a.07 (ID: Fs a.07)
Conduire un chariot élévateur
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|
SPF a.08 (ID: Fs a.08)
Superviser et assumer la sécurité
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F601 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le but de prévenir des maladies professionnelles (protection des personnes). | NP 3 | |
| F602 |
Ils/Elles organisent l'élimination des déchets au niveau de l'entreprise. | NP 4 | |
| F603 |
Ils/Elles organisent et surveillent l'élimination des matières dangereuses. | NP 2 | |
| F604 |
Ils/Elles analysent la sécurité dans les entrepôts et donnent des instructions. | NP 3 | |
| F605 |
Ils/Elles planifient et surveillent l'engagement du personnel conformément aux dispositions. | NP 3 | |
| F606 |
Ils/Elles respectent les directives définies sur le site (p. ex. concernant les émissions) et donnent des instructions. | NP 2 | |
| F607 |
Ils/Elles prennent des mesures pour respecter les exigences légales dans la production. | NP 3 | |
| P703 |
Ils/Elles organisent et surveillent les consignes de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q501 |
Ils/Elles déduisent des solutions pour la prévention de maladies professionnelles (protection des personnes) sur la base de la situation de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q502 |
Ils/Elles organisent et surveillent les prescriptions de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q503 |
Ils/Elles sensibilisent et forment les collaborateurs·rices au respect des prescriptions de sécurité. | NP 3 | |
| Q504 |
Ils/Elles effectuent et documentent des inspections de sécurité régulières. | NP 3 | |
| Q508 |
Ils/Elles utilisent de manière ciblée des moyens auxiliaires ergonomiques. | NP 2 | |
| Q509 |
Ils/Elles appliquent des concepts ergonomiques d'aménagement du poste de travail. | NP 3 | |
| Q510 |
Ils/Elles identifient les risques pour la sécurité dans différentes situations et locaux de travail et instruisent et appliquent des améliorations. | NP 4 | |
| Q511 |
Ils/Elles assurent la disponibilité de l'équipement de premiers secours et des plans d'urgence, ainsi que leur utilisation correcte par les collaborateurs·rices. | NP 3 | |
| SIBE01 |
Ils sont en mesure de décrire les exigences légales en matière de sécurité et de santé au travail (SST). | NP 1 | |
| SIBE02 |
Ils désignent les tâches et les responsabilités. | NP 1 | |
| SIBE03 |
Ils sont capables de communiquer en interne les 10 points d'un SGA-MS et de les mettre en relation avec les exigences de la norme ISO 45001:2018. | NP 3 | |
| SIBE04 |
Ils peuvent identifier les dangers et les actions/conditions dangereuses à l'aide de listes de contrôle et prendre des mesures. | NP 3 | |
| SIBE05 |
Vous êtes en mesure d'expliquer un comportement peu sûr à l'aide de connaissances psychologiques. | NP 2 | |
| SIBE06 |
Vous pouvez nommer les possibilités de motivation SST. | NP 1 | |
| SIBE07 |
Ils connaissent leur concept d'urgence et peuvent le vérifier. | NP 4 | |
| SIBE08 |
Vous trouverez des informations ciblées sur la SST sur Internet. | NP 3 | |
| SIBE09 |
Ils peuvent mettre en œuvre un système de sécurité dans leur entreprise (par exemple à l'aide d'une solution de branche interentreprises qui n'est pas incluse dans les documents de cours) et assumer la fonction de CS/PCS. | NP 3 | |
| SIBE10 |
Ils sont en mesure de conseiller et d'assister l'employeur, la direction en matière de sécurité au travail et de protection de la santé. | NP 3 |
SPF a.09 (ID: Fs a.09)
Traiter les surfaces
-
Référence au plan de formation: FS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : FS_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F601 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le but de prévenir des maladies professionnelles (protection des personnes). | NP 3 | |
| F602 |
Ils/Elles organisent l'élimination des déchets au niveau de l'entreprise. | NP 4 | |
| F603 |
Ils/Elles organisent et surveillent l'élimination des matières dangereuses. | NP 2 | |
| F604 |
Ils/Elles analysent la sécurité dans les entrepôts et donnent des instructions. | NP 3 | |
| SPF23 |
Ils préparent les surfaces à l'aide de matériaux et de techniques appropriés. | NP 3 | |
| SPF24 |
Ils décrivent les bases de la théorie des couleurs. | NP 1 | |
| SPF25 |
Ils analysent différentes applications dans le domaine de la coloration et les mettent en œuvre. | NP 4 | |
| SPF26 |
Ils utilisent différents systèmes de peinture et techniques d'application. | NP 3 | |
| SPF27 |
Ils décrivent la maintenance de l'infrastructure actuelle et la mettent en œuvre. | NP 2 | |
| SPF28 |
Ils déterminent les matériaux actuels et les surfaces de la menuiserie. | NP 2 | |
| SPF29 |
Ils choisissent des matériaux pour préparer les supports des traitements de surface. | NP 3 | |
| SPF30 |
Ils évaluent les surfaces et les créent en tenant compte de l'usage prévu. | NP 4 | |
| SPF31 |
Ils décrivent les recommandations d'entretien et d'utilisation des surfaces actuelles. | NP 1 | |
| SPF32 |
Ils appliquent correctement la protection de l'environnement et des personnes lors de la manipulation de produits chimiques. | NP 3 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q205 |
Ils/Elles appliquent le fonctionnement de la pneumatique et de l’hydraulique sur un modèle et en décrivent les principes. | NP 1 | |
| Q206 |
Ils/Elles utilisent différents outils et équipements en fonction de la commande. | NP 3 | |
| Q207 |
Ils/Elles créent des dispositifs auxiliaires pour les machines standard et réalisent des usinages complexes en toute sécurité. | NP 3 | |
| Q303 |
Ils/Elles analysent l'agencement de la production et proposent des améliorations pour augmenter l'efficacité. | NP 3 | |
| Q306 |
Ils/Elles initient et mettent en œuvre des mesures d'amélioration continue de l'équipement de l'entreprise. | NP 4 | |
| Q501 |
Ils/Elles déduisent des solutions pour la prévention de maladies professionnelles (protection des personnes) sur la base de la situation de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q502 |
Ils/Elles organisent et surveillent les prescriptions de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q505 |
Ils/Elles organisent l'élimination des déchets dans l'entreprise. | NP 4 | |
| Q510 |
Ils/Elles identifient les risques pour la sécurité dans différentes situations et locaux de travail et instruisent et appliquent des améliorations. | NP 4 | |
| Q511 |
Ils/Elles assurent la disponibilité de l'équipement de premiers secours et des plans d'urgence, ainsi que leur utilisation correcte par les collaborateurs·rices. | NP 3 |
SPO a.01 (ID: Ms a.01)
Monter des produits de menuiserie
-
Référence au plan de formation: MS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : SPO_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A104 |
Ils/Elles mettent en évidence les différences interculturelles et leurs conséquences sur la collaboration. | NP 2 | |
| A201 |
Ils/Elles utilisent différentes techniques et stratégies de communication lors des entretiens avec les collaborateurs·rices. | NP 2 | |
| A202 |
Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | NP 2 | |
| A203 |
Ils/Elles préparent et structurent l'entretien en tenant compte de la situation spécifique du/de la collaborateur·trice. | NP 3 | |
| A204 |
Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | NP 3 | |
| A603 |
Ils/Elles prennent en compte les exigences légales concernant le travail dans la planification. | NP 2 | |
| B101 |
Ils/Elles utilisent des modèles de communication simples dans des conversations pratiques. | NP 2 | |
| B102 |
Ils/Elles transforment les termes techniques en un langage compréhensible pour les profanes. | NP 1 | |
| B106 |
Ils/Elles adaptent leur communication aux besoins et aux attentes des destinataires. | NP 2 | |
| B107 |
Ils/Elles saisissent et reconnaissent les informations par une écoute active et passive, et formulent et mettent en œuvre des solutions individuelles. | NP 3 | |
| B108 |
Ils/Elles considèrent l'autre et agissent en conséquence. | NP 3 | |
| C104 |
Ils/Elles acceptent le feed-back, prévoient et mettent en œuvre des changements dans leur propre comportement. | NP 4 | |
| E101 |
Ils/Elles décrivent et justifient les potentiels d'amélioration dans leur domaine d'activité. | NP 1 | |
| F103 |
Ils/Elles utilisent le stockage en tenant compte de critères écologiques et économiques. | NP 3 | |
| F302 |
Ils/Elles analysent la situation et la pertinence de la responsabilité du fait des produits dans leur propre domaine d'activité. | NP 3 | |
| F401 |
Ils/Elles utilisent des principes de planification/d'organisation simples et des instruments de base de la planification et de l'organisation. | NP 2 | |
| F405 |
Ils/Elles utilisent les ressources de manière économique et écologique. | NP 2 | |
| F501 |
Ils/Elles planifient, organisent et assurent la mise en œuvre de la chaîne logistique des biens de montage, depuis la préparation, le chargement, la sécurisation, du transport jusqu'au déchargement avec les moyens de transport/de levage courants. | NP 4 | |
| F503 |
Ils/Elles respectent les prescriptions légales en matière de chargement des véhicules de transport et de circulation sur les routes. | NP 2 | |
| F601 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le but de prévenir des maladies professionnelles (protection des personnes). | NP 3 | |
| F602 |
Ils/Elles organisent l'élimination des déchets au niveau de l'entreprise. | NP 4 | |
| F606 |
Ils/Elles respectent les directives définies sur le site (p. ex. concernant les émissions) et donnent des instructions. | NP 2 | |
| SPO01 |
Ils identifient le potentiel d'optimisation des machines et des appareils utilisés pour le montage. | NP 4 | |
| O101 |
Ils/Elles appliquent les prescriptions légales en matière de protection contre l'incendie, d'insonorisation, d'acoustique, de protection contre les effractions, de protection thermique, de protection contre l'humidité et d'hygiène. | NP 3 | |
| O304 |
Ils/Elles utilisent des connaissances mathématiques de base sur les unités SI, la géométrie, l'humidité et la densité. | NP 3 | |
| O305 |
Ils/Elles comprennent les notions de base de la physique du bâtiment. | NP 2 | |
| P101 |
Ils/Elles interprètent des plans de fabrication complexes. | NP 2 | |
| P102 |
Ils/Elles analysent des dessins techniques complexes en fonction d’éléments tels que l’échelle, la perspective, les symboles et les détails techniques. | NP 2 | |
| R201 |
Ils/Elles déterminent et documentent les besoins en nouveaux moyens de production. | NP 2 | |
| S101 |
Ils/Elles décrivent le déroulement de la construction d'un bâtiment à partir du gros œuvre. | NP 3 | |
| S102 |
Ils/Elles planifient, dirigent et surveillent les travaux de montage sur les chantiers. | NP 4 | |
| S103 |
Ils/Elles coordonnent simultanément différents chantiers. | NP 4 | |
| S202 |
Ils/Elles organisent des possibilités d'entreposage sûres et économiques. | NP 3 | |
| S301 |
Ils/Elles établissent et vérifient les rapports sur les travaux de régie. | NP 3 | |
| S302 |
Ils/Elles dressent les procès-verbaux de réception. | NP 3 | |
| S303 |
Ils/Elles effectuent la réception des travaux. | NP 3 | |
| S304 |
Ils/Elles respectent le cadre légal. | NP 3 | |
| T103 |
Ils/Elles identifient les risques potentiels pour la sécurité et prennent les mesures de sécurité nécessaires. | NP 3 |
SPO a.02 (ID: Ms a.02)
diriger et coordonner une équipe
-
Référence au plan de formation: MS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : SPO_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A102 |
Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | NP 2 | |
| B101 |
Ils/Elles utilisent des modèles de communication simples dans des conversations pratiques. | NP 2 | |
| B102 |
Ils/Elles transforment les termes techniques en un langage compréhensible pour les profanes. | NP 1 | |
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| B202 |
Ils/Elles conservent leur propre point de vue et le défendent avec conviction. | NP 3 | |
| B205 |
Ils/Elles empêchent l'escalade d'un éventuel conflit en utilisant des méthodes de désescalade. | NP 3 | |
| C103 |
Ils/Elles identifient les forces et les faiblesses, déduisent des mesures de développement, les mettent en œuvre et les contrôlent. | NP 3 | |
| D101 |
Ils/Elles établissent des descriptions claires et compréhensibles des tâches, des compétences, (des attentes) et des responsabilités des collaborateurs·rices. | NP 3 | |
| D105 |
Ils/Elles déterminent les mesures à prendre en cas de lacunes de compétences. | NP 4 | |
| D106 |
Ils/Elles déterminent les besoins en personnel. | NP 2 | |
| D202 |
Ils/Elles réalisent une planification quantitative et qualitative des besoins en personnel en fonction des cas. | NP 1 | |
| D204 |
Ils/Elles identifient et sélectionnent des personnes pour des domaines d'activité ou d'intervention spécifiques. | NP 2 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 | |
| E204 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le cadre de la collaboration. | NP 2 | |
| F102 |
Ils/Elles coordonnent les entreprises et les personnes impliquées dans la commande. | NP 3 | |
| F204 |
Ils/Elles contrôlent en permanence les coûts et réagissent en cas d'écarts. | NP 2 | |
| F401 |
Ils/Elles utilisent des principes de planification/d'organisation simples et des instruments de base de la planification et de l'organisation. | NP 2 | |
| F402 |
Ils/Elles détectent les écarts du projet en termes de planification et d'organisation. | NP 3 | |
| F403 |
Ils/Elles définissent des mesures correctives à partir des écarts constatés dans le projet. | NP 3 | |
| F601 |
Ils/Elles conçoivent des solutions dans le but de prévenir des maladies professionnelles (protection des personnes). | NP 3 | |
| F605 |
Ils/Elles planifient et surveillent l'engagement du personnel conformément aux dispositions. | NP 3 | |
| H103 |
Ils/Elles coordonnent et surveillent la mise en œuvre des processus de travail et assurent la qualité et l'efficacité. | NP 3 | |
| L102 |
Ils/Elles interprètent les coûts calculés. | NP 3 | |
| L201 |
Ils/Elles déterminent les volumes de production et les ressources et capacités nécessaires. | NP 3 | |
| L301 |
Ils/Elles établissent un calcul correspondant à l'aide des quantités et des capacités. | NP 2 | |
| L401 |
Ils/Elles détectent à temps les écarts dans la mise en œuvre du projet et les goulots d'étranglement au niveau des ressources et prennent les mesures correspondantes. | NP 3 | |
| L507 |
Ils/Elles analysent les écarts et en déduisent des mesures pour améliorer l'efficacité. | NP 3 | |
| L601 |
Ils/Elles identifient les étapes de travail et les processus pertinents. | NP 3 | |
| L602 |
Ils/Elles estiment avec précision la durée de chaque étape de travail dans un projet ou la déduisent à partir de valeurs de référence. | NP 3 | |
| S201 |
Ils/Elles organisent la logistique de différents matériaux. | NP 3 | |
| S304 |
Ils/Elles respectent le cadre légal. | NP 3 |
SPO a.03 (ID: Ms a.03)
Aménagement intérieur Monter une cloison sèche
-
Référence au plan de formation: MS
-
Référence au domaine de compétences opérationnelles : SPO_A None
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| F404 |
Ils/Elles appliquent les standards internes de l’entreprise. | NP 3 | |
| L504 |
Ils/Elles identifient les étapes de travail pertinentes. | NP 3 | |
| SPO04 |
Ils proposent des possibilités de montage pour les tabliers et les revêtements. | NP 4 | |
| SPO08 |
Ils proposent des possibilités de montage (systèmes de plafond du bâtiment/de l'aménagement intérieur) pour le revêtement. | NP 4 | |
| SPO09 |
Ils appliquent des techniques de montage efficaces pour les travaux de caillebotis. | NP 3 | |
| SPO10 |
Ils résolvent les raccordements aux ouvertures dans les murs et les plafonds de manière techniquement correcte. | NP 3 | |
| SPO14 |
Ils décrivent les interfaces avec les autres corps de métier (plomberie, électricité). | NP 2 | |
| SPO16 |
Ils optimisent les constructions et les raccords de meubles encastrés (y compris l'insonorisation). | NP 4 | |
| O101 |
Ils/Elles appliquent les prescriptions légales en matière de protection contre l'incendie, d'insonorisation, d'acoustique, de protection contre les effractions, de protection thermique, de protection contre l'humidité et d'hygiène. | NP 3 | |
| P103 |
Ils/Elles interprétent des éléments techniques dans des documents de plan. | NP 2 | |
| P104 |
Ils/Elles replacent les détails des documents de planification dans leur contexte global. | NP 2 |