Diriger les collaborateurs
Situation professionnelle
La gestion du personnel est un élément essentiel dans le travail quotidien des chef·fe·s de production menuisiers·ères-ébénistes. Un style de direction de qualité et authentique contribue à une bonne collaboration au sein de l'équipe, à la motivation des collaborateurs et à un travail efficace et efficient, et renforce l'identification avec l'entreprise.
Les chef·fe·s de production menuisiers·ères-ébénistes dirigent, pour la plupart, leurs collaborateurs directement subordonnés pendant le travail d'exécution, c'est-à-dire pendant la production, respectivement la planification et la réalisation de projets, plus rarement dans le cadre d'entretiens avec les collaborateurs. Cela exige de leur part une prise de conscience de la manière dont ils/elles dirigent qui, quand et avec quoi.
Contexte
Les chef·fe·s de production menuisiers·ères-ébénistes dirigent les collaborateurs ou les membres de projet qui leur sont directement subordonnés conformément aux principes de direction de la direction, aux règles de collaboration de l'entreprise et aux dispositions légales en matière de personnel. Ils/Elles confient des missions claires, vérifient leur mise en œuvre, donnent un feed-back à ce sujet et en déduisent des étapes de développement pour les collaborateurs et pour eux-mêmes.
Ils/Elles créent un bonne ambiance de travail grâce à une communication compréhensible et transparente, à des réflexions et des attentes au quotidien et lors des entretiens avec les collaborateurs, ainsi que grâce à une approche consciente des différences culturelles et de genre.
Prod a.01
Convenir des règles de collaboration interne et vérifier leur mise en œuvre
| Abréviation | Description | Niveau |
|---|---|---|
| A101 |
Ils/Elles analysent et évaluent la collaboration au sein de leur entreprise comme composante de la culture d’entreprise, à partir de critères établis. | NP 4 |
| A102 |
Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | NP 2 |
| A103 |
Ils/Elles identifient les caractéristiques des rôles de genre au sein de l’entreprise et proposent des mesures adaptées. | NP 4 |
| A104 |
Ils/Elles mettent en évidence les différences interculturelles et leurs conséquences sur la collaboration. | NP 2 |
| ID | Critères de performance | Modules |
|---|---|---|
| A101 | Ils/Elles analysent et évaluent la collaboration au sein de leur entreprise comme composante de la culture d’entreprise, à partir de critères établis. | LFB_BP_A xemax LFE |
| A102 | Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | LFB_BP_A |
| A103 | Ils/Elles identifient les caractéristiques des rôles de genre au sein de l’entreprise et proposent des mesures adaptées. | LFB_BP_A |
| A104 | Ils/Elles mettent en évidence les différences interculturelles et leurs conséquences sur la collaboration. | LFB_BP_A |
Prod a.02
Mener des entretiens avec les collaborateurs
| Abréviation | Description | Niveau |
|---|---|---|
| A201 |
Ils/Elles utilisent différentes techniques et stratégies de communication lors des entretiens avec les collaborateurs·rices. | NP 2 |
| A202 |
Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | NP 2 |
| A203 |
Ils/Elles préparent et structurent l'entretien en tenant compte de la situation spécifique du/de la collaborateur·trice. | NP 3 |
| A204 |
Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | NP 3 |
| A205 |
Ils/Elles créent une atmosphère positive. | NP 2 |
| A206 |
Ils/Elles discutent et définissent les résultats obtenus et les prochaines étapes de développement dans le cadre des entretiens d'évaluation des collaborateurs·rices. | NP 3 |
| ID | Critères de performance | Modules |
|---|---|---|
| A201 | Ils/Elles utilisent différentes techniques et stratégies de communication lors des entretiens avec les collaborateurs·rices. | LFB_BP_A |
| A202 | Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | LFB_BP_A |
| A203 | Ils/Elles préparent et structurent l'entretien en tenant compte de la situation spécifique du/de la collaborateur·trice. | LFB_BP_A |
| A204 | Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | LFB_BP_A |
| A205 | Ils/Elles créent une atmosphère positive. | LFB_BP_A |
| A206 | Ils/Elles discutent et définissent les résultats obtenus et les prochaines étapes de développement dans le cadre des entretiens d'évaluation des collaborateurs·rices. | LFB_BP_D |
Prod a.06
Respecter les dispositions légales concernant les ressources humaines
| Abréviation | Description | Niveau |
|---|---|---|
| A601 |
Ils/Elles identifient et distinguent les deux types d'erreurs possibles (factuelles et juridiques, purement linguistiques) dans les textes dont le contenu est juridiquement pertinent. | NP 2 |
| A602 |
Ils/Elles appliquent correctement les dispositions légales en matière de relations de travail. | NP 2 |
| A603 |
Ils/Elles prennent en compte les exigences légales concernant le travail dans la planification. | NP 2 |
| ID | Critères de performance | Modules |
|---|---|---|
| A601 | Ils/Elles identifient et distinguent les deux types d'erreurs possibles (factuelles et juridiques, purement linguistiques) dans les textes dont le contenu est juridiquement pertinent. | LFB_BP_D |
| A602 | Ils/Elles appliquent correctement les dispositions légales en matière de relations de travail. | LFB_BP_D |
| A603 | Ils/Elles prennent en compte les exigences légales concernant le travail dans la planification. | LFB_BP_D |