Prd q.02 - Prj e.01
Prod q.02 (ID: Prd q.02)
Exécuter les mandats avec des moyens de production et des techniques de fabrication efficaces et sûres
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_Q Mettre en œuvre la production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| Q201 |
Ils/Elles décrivent la construction de base des bâti-machines, des supports de pièces ainsi que des guides et des butées, y compris leurs systèmes de mesure. | NP 2 | |
| Q202 |
Ils/Elles justifient les principes d'entraînement de différents arbres ainsi que la régulation du nombre de tours et les principes d'enlèvement de copeaux. | NP 2 | |
| Q203 |
Ils/Elles déterminent les domaines d'utilisation des moyens de production et des outils. | NP 3 | |
| Q204 |
Ils/Elles calculent les vitesses de coupe et les vitesses de rotation en fonction des exigences. | NP 2 | |
| Q205 |
Ils/Elles appliquent le fonctionnement de la pneumatique et de l’hydraulique sur un modèle et en décrivent les principes. | NP 1 | |
| Q206 |
Ils/Elles utilisent différents outils et équipements en fonction de la commande. | NP 3 | |
| Q207 |
Ils/Elles créent des dispositifs auxiliaires pour les machines standard et réalisent des usinages complexes en toute sécurité. | NP 3 |
Prod q.03 (ID: Prd q.03)
Évaluer et optimiser les installations de l’entreprise
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_Q Mettre en œuvre la production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| Q301 |
Ils/Elles créent des fiches techniques sur les machines (dimensions d'usinage/consommation électrique/personnes à contacter, etc.). | NP 3 | |
| Q302 |
Ils/Elles identifient de manière précoce les machines en fin de vie et évaluent les machines de remplacement appropriées. | NP 4 | |
| Q303 |
Ils/Elles analysent l'agencement de la production et proposent des améliorations pour augmenter l'efficacité. | NP 3 | |
| Q304 |
Ils/Elles optimisent l'utilisation des moyens et des ressources et réduisent les coûts de production. | NP 2 | |
| Q305 |
Ils/Elles contrôlent régulièrement l'équipement de l'entreprise et l'adaptent aux modifications de la production. | NP 3 | |
| Q306 |
Ils/Elles initient et mettent en œuvre des mesures d'amélioration continue de l'équipement de l'entreprise. | NP 4 | |
| Q307 |
Ils/Elles initient et mettent en œuvre des mesures visant à réduire la consommation d'énergie. | NP 4 |
Prod q.04 (ID: Prd q.04)
Surveiller et contrôler l’évolution des coûts
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_Q Mettre en œuvre la production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| Q401 |
Ils/Elles surveillent l'évolution des coûts des commandes et prennent les mesures appropriées en cas d'écarts. | NP 3 | |
| Q402 |
Ils/Elles effectuent le suivi des coûts sous la forme d'un calcul intermédiaire. | NP 3 | |
| Q403 |
Ils/Elles mettent en œuvre les constats du contrôle de la saisie du temps de travail. | NP 3 |
Prod q.05 (ID: Prd q.05)
Respecter les dispositions légales et les normes
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_Q Mettre en œuvre la production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| Q501 |
Ils/Elles déduisent des solutions pour la prévention de maladies professionnelles (protection des personnes) sur la base de la situation de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q502 |
Ils/Elles organisent et surveillent les prescriptions de sécurité au travail au sein de l'entreprise. | NP 3 | |
| Q503 |
Ils/Elles sensibilisent et forment les collaborateurs·rices au respect des prescriptions de sécurité. | NP 3 | |
| Q504 |
Ils/Elles effectuent et documentent des inspections de sécurité régulières. | NP 3 | |
| Q505 |
Ils/Elles organisent l'élimination des déchets dans l'entreprise. | NP 4 | |
| Q506 |
Ils/Elles analysent les équipements de l'entreprise en ce qui concerne l'élimination des déchets de bois et des poussières, l'installation à air comprimé, les installations électriques, la technique de stockage et de transport, en déduisent des améliorations pour leur propre entreprise et les mettent en œuvre. | NP 4 | |
| Q507 |
Ils/Elles établissent, appliquent et réfléchissent à un concept de maintenance des installations de l'entreprise. | NP 4 | |
| Q508 |
Ils/Elles utilisent de manière ciblée des moyens auxiliaires ergonomiques. | NP 2 | |
| Q509 |
Ils/Elles appliquent des concepts ergonomiques d'aménagement du poste de travail. | NP 3 | |
| Q510 |
Ils/Elles identifient les risques pour la sécurité dans différentes situations et locaux de travail et instruisent et appliquent des améliorations. | NP 4 | |
| Q511 |
Ils/Elles assurent la disponibilité de l'équipement de premiers secours et des plans d'urgence, ainsi que leur utilisation correcte par les collaborateurs·rices. | NP 3 |
Prod r.01 (ID: Prd r.01)
Établir des propositions pour la planification de l’espace de production
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_R Planifier et intégrer les moyens de production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| R101 |
Ils/Elles reproduisent et analysent le flux de travail à l'aide d'instruments appropriés. | NP 3 | |
| R102 |
Ils/Elles définissent le positionnement des machines de manière adaptée au déroulement de l'exploitation et aux locaux de l'entreprise. | NP 3 | |
| R103 |
Ils/Elles définissent des voies de passage optimales vers différentes entreprises de production. | NP 2 | |
| R104 |
Ils/Elles conçoivent différentes propositions d'agencement en tenant compte des principes ergonomiques et économiques. | NP 2 | |
| R105 |
Ils/Elles analysent et évaluent les avantages et les inconvénients des aménagements proposés. | NP 2 |
Prod r.02 (ID: Prd r.02)
Élaborer des bases de décision pour l’acquisition de moyens de production
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_R Planifier et intégrer les moyens de production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| R201 |
Ils/Elles déterminent et documentent les besoins en nouveaux moyens de production. | NP 2 | |
| R202 |
Ils/Elles saisissent les données machine des machines utilisées dans l'entreprise. | NP 2 | |
| R203 |
Ils/Elles élaborent des calculs d'investissement statiques. | NP 3 | |
| R204 |
Ils/Elles font et expliquent la comparaison des coûts de l'actuel moyen de production et du nouveau. | NP 3 | |
| R205 |
Ils/Elles présentent les avantages et les inconvénients des moyens de production existants par rapport aux nouveaux. | NP 3 | |
| R206 |
Ils/Elles recherchent et évaluent les informations pertinentes sur les moyens de production potentiels. | NP 3 | |
| R207 |
Ils/Elles élaborent des bases de décision fondées (y compris des analyses coûts-bénéfices) pour l'acquisition de moyens de production. | NP 4 | |
| R208 |
Ils/Elles évaluent l'efficacité en terme de consommation d'énergie des moyens de production. | NP 3 |
Prod r.03 (ID: Prd r.03)
Introduire de nouveaux moyens de production
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_R Planifier et intégrer les moyens de production
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| R301 |
Ils/Elles décrivent les situations techniques et psychologiques provoquées par l'introduction de nouveaux moyens de production. | NP 2 | |
| R302 |
Ils/Elles créent, appliquent et réfléchissent aux possibilités de processus pour l'introduction. | NP 3 | |
| R303 |
Ils/Elles préparent l'introduction de nouveaux moyens de production, les mettent en œuvre et les introduisent dans l'entreprise. | NP 3 |
Prod t.01 (ID: Prd t.01)
Evaluer et mettre en œuvre des commandes numériques et des réseaux dans la planification et la production
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Référence au plan de formation: Cprod
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cprod_T Réaliser des innovations technologiques
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| T101 |
Ils/Elles comprennent les systèmes de contrôle numériques et les technologies de mise en réseau et expliquent leurs avantages et inconvénients. | NP 1 | |
| T102 |
Ils/Elles intègrent les commandes numériques et la mise en réseau dans les processus de planification et de production existants. | NP 3 | |
| T103 |
Ils/Elles identifient les risques potentiels pour la sécurité et prennent les mesures de sécurité nécessaires. | NP 3 | |
| T104 |
Ils/Elles ont un aperçu des technologies numériques dans la menuiserie/ébénisterie. | NP 1 | |
| T105 |
Ils/Elles expliquent les bases de l'évaluation des outils numériques. | NP 1 | |
| T106 |
Ils/Elles expliquent les possibilités offertes par les technologies numériques et les techniques de fabrication pour la capacité de recyclage et l'utilisation en cascade du bois. | NP 1 |
Proj a.01 (ID: Prj a.01)
Convenir des règles de collaboration interne et vérifier leur mise en œuvre
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_A Diriger les collaborateurs
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A101 |
Ils/Elles analysent et évaluent la collaboration au sein de leur entreprise comme composante de la culture d’entreprise, à partir de critères établis. | NP 4 | |
| A102 |
Ils/Elles favorisent la collaboration avec des interventions appropriées. | NP 2 | |
| A103 |
Ils/Elles identifient les caractéristiques des rôles de genre au sein de l’entreprise et proposent des mesures adaptées. | NP 4 | |
| A104 |
Ils/Elles mettent en évidence les différences interculturelles et leurs conséquences sur la collaboration. | NP 2 |
Proj a.02 (ID: Prj a.02)
Mener des entretiens avec les collaborateurs
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_A Diriger les collaborateurs
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A201 |
Ils/Elles utilisent différentes techniques et stratégies de communication lors des entretiens avec les collaborateurs·rices. | NP 2 | |
| A202 |
Ils/Elles fixent un objectif pour l'entretien et vérifient qu'il est atteint. | NP 2 | |
| A203 |
Ils/Elles préparent et structurent l'entretien en tenant compte de la situation spécifique du/de la collaborateur·trice. | NP 3 | |
| A204 |
Ils/Elles expriment clairement et de manière compréhensible leurs idées et leurs attentes lors d'un entretien. | NP 3 | |
| A205 |
Ils/Elles créent une atmosphère positive. | NP 2 | |
| A206 |
Ils/Elles discutent et définissent les résultats obtenus et les prochaines étapes de développement dans le cadre des entretiens d'évaluation des collaborateurs·rices. | NP 3 |
Proj a.06 (ID: Prj a.06)
Respecter les dispositions légales concernant les ressources humaines
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_A Diriger les collaborateurs
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| A601 |
Ils/Elles identifient et distinguent les deux types d'erreurs possibles (factuelles et juridiques, purement linguistiques) dans les textes dont le contenu est juridiquement pertinent. | NP 2 | |
| A602 |
Ils/Elles appliquent correctement les dispositions légales en matière de relations de travail. | NP 2 | |
| A603 |
Ils/Elles prennent en compte les exigences légales concernant le travail dans la planification. | NP 2 |
Proj b.01 (ID: Prj b.01)
Communiquer en interne et en externe de manière logique, efficace, convaincante et adaptée aux destinataires, à l’oral comme à l’écrit
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_B Communiquer efficacement
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B101 |
Ils/Elles utilisent des modèles de communication simples dans des conversations pratiques. | NP 2 | |
| B102 |
Ils/Elles transforment les termes techniques en un langage compréhensible pour les profanes. | NP 1 | |
| B103 |
Ils/Elles présentent les faits et informations de manière précise et adaptée au destinataire, communiquent et argumentent de manière structurée et non contradictoire. | NP 2 | |
| B104 |
Ils/Elles évitent les informations superflues. | NP 2 | |
| B105 |
Ils/Elles se présentent de manière sincère, en cohérence entre leurs paroles et leurs actions, ce qui leur permet de capter l’attention du public. | NP 3 | |
| B106 |
Ils/Elles adaptent leur communication aux besoins et aux attentes des destinataires. | NP 2 | |
| B107 |
Ils/Elles saisissent et reconnaissent les informations par une écoute active et passive, et formulent et mettent en œuvre des solutions individuelles. | NP 3 | |
| B108 |
Ils/Elles considèrent l'autre et agissent en conséquence. | NP 3 | |
| B109 |
Ils/Elles rédigent une correspondance commerciale simple en fonction du destinataire et de manière correcte sur le plan technique, linguistique et juridique. | NP 2 |
Proj b.02 (ID: Prj b.02)
Défendre son opinion dans des situations complexes avec différentes personnes
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_B Communiquer efficacement
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B201 |
Ils/Elles défendent une situation avec des arguments face à leurs collaborateurs·rices et aux clients/personnes externes. | NP 3 | |
| B202 |
Ils/Elles conservent leur propre point de vue et le défendent avec conviction. | NP 3 | |
| B203 |
Ils/Elles acceptent les points de vue opposés. | NP 3 | |
| B204 |
Ils/Elles adaptent la stratégie de communication si nécessaire. | NP 3 | |
| B205 |
Ils/Elles empêchent l'escalade d'un éventuel conflit en utilisant des méthodes de désescalade. | NP 3 |
Proj b.03 (ID: Prj b.03)
Conseiller les clients et présenter des solutions favorisant les ventes
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_B Communiquer efficacement
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| B301 |
Ils/Elles se présentent de manière efficace pour la vente, argumentent et défendent ainsi les intérêts de l'entreprise. | NP 3 | |
| B302 |
Ils/Elles utilisent des techniques de présentation lors d'entretiens de vente et convainquent par leurs effets. | NP 3 | |
| B303 |
Ils/Elles planifient et utilisent des formes de présentation efficaces pour la vente ainsi que des outils de présentation correspondants en fonction du destinataire. | NP 3 | |
| B304 |
Ils/Elles prennent connaissance des souhaits des clients en ce qui concerne les aspects écologiques et liés à la santé. Ils/Elles conseillent les clients en matière d'exécution durable. | NP 3 |
Proj c.01 (ID: Prj c.01)
Développer ses propres compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_C Développer sa personnalité
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| C101 |
Ils/Elles établissent les critères pour un bilan des compétences personnelles et des perspectives de développement. | NP 1 | |
| C102 |
Ils/Elles réfléchissent à l'auto-évaluation et à l'évaluation par des tiers des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles | NP 4 | |
| C103 |
Ils/Elles identifient les forces et les faiblesses, déduisent des mesures de développement, les mettent en œuvre et les contrôlent. | NP 3 | |
| C104 |
Ils/Elles acceptent le feed-back, prévoient et mettent en œuvre des changements dans leur propre comportement. | NP 4 |
Proj c.02 (ID: Prj c.02)
Réfléchir régulièrement à ses propres compétences par rapport aux exigences professionnelles, les évaluer et déduire les besoins d’apprentissage
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_C Développer sa personnalité
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| C201 |
Ils/Elles comparent leurs propres compétences aux exigences professionnelles et identifient le potentiel de développement. | NP 3 | |
| C202 |
Ils/Elles déterminent des mesures et planifient un plan de développement personnel à long terme. | NP 2 |
Proj d.02 (ID: Prj d.02)
Estimer les besoins en personnel et mettre en œuvre d’éventuelles adaptations
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_D Gestion du personnel
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| D201 |
Ils/Elles expliquent une planification systématique du personnel et son contenu. | None | |
| D202 |
Ils/Elles réalisent une planification quantitative et qualitative des besoins en personnel en fonction des cas. | NP 1 | |
| D203 |
Ils/Elles expliquent les approches de la planification des besoins en personnel à un profane. | NP 1 | |
| D204 |
Ils/Elles identifient et sélectionnent des personnes pour des domaines d'activité ou d'intervention spécifiques. | NP 2 |
Proj e.01 (ID: Prj e.01)
Identifier et analyser les potentiels d'amélioration, en déduire les mises en œuvre et les évaluer
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Référence au plan de formation: Cproj
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Référence au domaine de compétences opérationnelles : Cproj_E Analyser et résoudre des situations
Critères de performance en réseau
| Abréviation | Description | Niveau | SP |
|---|---|---|---|
| E101 |
Ils/Elles décrivent et justifient les potentiels d'amélioration dans leur domaine d'activité. | NP 1 | |
| E102 |
Ils/Elles analysent les écarts dans le domaine d'activité. | NP 3 | |
| E103 |
Ils/Elles conçoivent et mettent en œuvre des mesures d'amélioration dans leur domaine d'activité et évaluent leur impact. | NP 3 |